★ 2011.06.16 音樂理想國
在古典交響樂300餘年的輝煌歷史中，以烏克蘭作曲家「普羅可菲夫」（Serge Prokofiev）的《彼得與狼》與法國作曲家「聖桑」（Saint Saens）的《動物狂歡節》，被舉世公認為兒童古典樂的兩大經典，這兩曲名作正好也是音樂繪本課夏學的教學內容。
《彼得與狼》作為交響童話經典，曾經發行過繪本及動畫電影，使大小朋友為之風靡，其中每一個動物與角色均有各自代表的樂器與曲調，很適合作為認識交響樂器的入門作品。
在這個故事當中，主要以10歲小男孩彼得對抗大野狼為中心主軸，再加入彼得的爺爺、獵人以及彼得的三位好友－小鳥、貓咪、鴨子...等多位鮮明且生動的角色，代表靈巧的小鳥是「長笛」，代表慵懶的小貓是「單簧管」，代表行走搖擺的鴨子是「雙簧管」，「巴松管」是老態龍鍾的爺爺，「定音鼓」與「大鼓」合奏代表英勇的獵人，可怕的大野狼是以三支「法國號」合奏，而活潑的「弦樂四重奏」則是勇敢的主角－彼得。
課綱1--樂器連連看
周老師拿出樂器圖片，搭配音樂段落，讓小朋友們產生角色與樂器的聯想，聰明的小朋友們竟然只聽過一次就能辨識，可見普羅可菲夫將這首曲目編排得相當傳神。
見小朋友們大致了解角色與樂器的關係，接下來老師將樂器圖片攤開放在地上，請小朋友們圍繞在圖片周圍，當播放出每個角色的代表音樂，小朋友們就要選擇出正確的搭配樂器，這個遊戲玩法就好像大人們熟悉的紙牌心臟病，音樂一下就要立刻用手拍擊樂器圖片，只見圍成的圈圈越來越緊密，有些小小孩甚至被擠出圈圈外，大家都想搶當最先拍擊的那個人，聚精會神的模樣實在有趣極了！
▼ 長笛＝小鳥
▼ 單簧管／豎笛＝小貓
▼ 雙簧管／Oboe＝-鴨子
▼ 巴松管／大管＝爺爺
▼ 定音鼓+大鼓＝獵人
▼ 法國號／圓號＝大野狼
▼ 弦樂四重奏（第一小提琴+第二小提琴+中提琴+大提琴）＝彼得
課綱2--音樂律動
周老師帶領著親子隨著音樂展開身體的律動，當彼得推開大門來到戶外草地，周老師要親子們隨意漫步，再用輕盈的跳躍表示彼得的開心情緒，接下來音樂急轉直下，從輕快的旋律轉變為充滿懸疑感的的低沉旋律，孩子們突然間受到驚嚇，紛紛驚叫著：「大野狼來了！」，並躲進媽媽懷裡，彷彿真的從音樂當中感受到危機四伏的驚恐感受。
孩子們的表現讓我大為震驚，原來好的音樂根本不需要旁白，光是從旋律的變化就能領略到情緒的鋪陳，就連這些不懂樂理的小小孩也能沉浸其中，讓我不禁大嘆～音樂真是奇妙啊！
▼ 周老師彷彿有種魔力，能讓小孩們圍繞著她，專注地聽她說的每一字每一句，就連一直以來上繪本課時從來無法安靜聽講的叡弟，都深深著迷於周老師說的音樂故事！
本來今天我還處在感冒不適狀態中，沒想到一個小時的課程結束後，我竟然有種通體舒暢的感受，而我一直以為交響樂是生硬而艱澀的音樂藝術，但這曲《彼得與狼》聽來卻是饒富興味，完全顛覆我以往對於交響樂的狹隘成見，也喚醒了我那沉潛了一輩子的音樂靈魂，看來這門課真是選對了！
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