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 2011.06.23&30 ★音樂理想國

　　第一堂課時聽聞周老師說期末會讓小朋友們來場《彼得與狼》的演奏發表會，當時我就想：「這些小屁孩哪可能在十堂課之內學會這些高級樂器的演奏方式呢？」結果答案揭曉，原來周老師打算讓小朋友們使用各種打擊樂器來演奏《彼得與狼》，回想起見面會時周老師要小朋友們用身體去感受節拍，我這才恍然大悟～帶領孩子們認識「節奏」才是這十堂音樂課的真正目的啊！

課綱1--自選角色樂器

　　從第二堂課開始，周老師搬出各式各樣的入門級打擊樂器，讓小朋友們投票選擇每個角色最適合的樂器，可別小看這群2-5歲的小小人，在決定每個角色所使用的樂器時，個個都很專心地聆聽樂器所發出來的聲音是否與角色相符，還煞有其事地舉手投票，只不過小朋友的想像力經常超乎大人想像，所以在決定樂器的時候也發生了不少有趣的插曲。

▼      刮板、響棒、三角鐵、響板、音磚、木魚、鈴鼓依次上場，最後終於在〝民主〞的投票中，決定了今後要練習演奏的角色樂器。

▼      三角鐵=小鳥

▼      響棒=貓

▼      響板=鴨子

▼      音磚=彼得

▼      木魚=爺爺

▼      鈴鼓=大野狼

課綱2--節奏打擊練習

　　選定樂器之後，周老師將小朋友簡單分組，讓所有小朋友都可以輪流扮演每種角色，結果第一輪分發樂器時，有個小女生因為沒拿到很熱門的三角鐵，竟然當場放聲大哭，最後被媽媽硬生生拖出教室，這件事應該也給了其他在場的媽媽一記震撼彈，少子化的家庭絕對有機會遇上這種大麻煩，要時時做好警惕，也許下次這枚炸彈就會投到自己的頭上…。

　　當哭聲遠去後，這群小人立刻回神把玩樂器，大家聚精會神地按照老師的指示與《彼得與狼》的音樂敲擊節奏，當然敲擊出來的節奏只有亂七八糟可以形容，不過已經可以隱約感覺到小朋友的「音樂耳朵」正逐漸被打開！

　　第三堂課時，為了避免上一堂課爭樂器的慘劇再度發生，周老師發給每位小朋友三個音磚，大家須按照周老師的指示練習敲擊節奏，這一堂課感覺小朋友們越來越進入狀況，尤其叡弟能夠眼、耳、手並用完成周老師的指示，真的讓我感到很意外啊！

▼          周老師要小朋友們跟著指示變化敲擊音磚，這件事若換成媽媽來做，小人恐怕只會不聽使喚，所以說孩子還是應該適時交給專業人士來教導！

▼          接著周老師讓小朋友們照著故事劇情來敲擊樂器。

▼          接著來欣賞孩子們的〝亂打秀〞！

　　花了兩堂課時間，小朋友們一起決定了六個角色的樂器，雖然敲擊出來的節奏仍是七零八落，但小朋友們樂在其中的表情完全展露在臉上，管他最後成果如何，人生不就是求個開心罷了！

▼          下課後照例要排隊跟周老師抱抱說掰掰，這也是小朋友很熱愛的〝活動〞之一！